新聞の社説に興味深い記事がありました。

道徳の教科書でおなじみの話に「星野君の二塁打」がある。

少年野球で星野君は監督のバントのサインに従わず　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二塁打を放ち、チームは勝つ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　だが次の試合でメンバーから外される。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　集団の規則などを教えるの話だ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　現行の小学校高学年の道徳の教科書に載っている定番だが、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　来春から使用の教科書から消える。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　野球経験がない子が増えた事情もあるだろうが、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「服従」させるのは時代に合わないらしい。

さて、この場面で大谷翔平さんだったらどうしたでしょう。

今回のWBCでは・・・
自らの選択でバンドを打ちチームを勝利に導きました。
”大谷が送りバンド・犠牲バンド”
誰も予想しなかった出来事でした。

道徳の教科書にある『星野君の二塁打』は、
集団生活のルールを教える教材だそうです。

１９４７年初出以降、７６年間もの長い間
道徳に使用されていた定番の記事。
内容や設定は、時代相応にたびたび変更されてきたようです。

我が家の孫たちの道徳の教科書は、ほとんど新品のままです。

2024年の春から『星野君の二塁打』は消えるという。

子ども自らが考えることを重要視しなければならない時代に、
子供を枠にはめ、服従させる教育や子育ては、
今の子供たちには合わないと言うのでしょうか・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

親や先生、監督の指示への絶対服従を求めるのは古いのでしょう。

＜道徳の教科書『星野君の二塁打』＞

以前のブログにも書きました。
スペインのサッカーチーム”ビジャレアル”の子どもたちには、
驚きの『指導改革』があるそうです。

３歳から意見を求められ、
自ら考え自己決定できるように教えているそうです。

誰かの言われた通りに動くのではなく、
すべて自分で選択するのだそうです。

これが日本の学校教育には足りないと言われています。

文部科学省は
「自分で考えられる主体性のある人材の育成を」
と強調しています。
文部科学省には大いに期待しましょう。

子どもを自走させるためには、
問いかけること、選ばせることが重要。

「選ぶ」という行動は、
人に大きな力をもたらし、
選ぶことこそ力につながるそうです。

「こうしなさい！　ああしなさい！」と指示するのではなく、
「どうしたの？」と問いかけ、
「どうしたいの？」と子供に選択させる。
これが大事なのですね。

子育て、家庭教育も同じです。
耳の痛いお話です。

＜参考抜粋＞
・産経新聞
・現代ビジネス：『「こころがボロボロ」子どもの精神的幸福度調査　日本がワースト2位の理由』